Debate sobre celulares en escuelas mexicanas llega a la conferencia matutina
La presidenta Claudia Sheinbaum abordó la recomendación del psicólogo Jonathan Haidt sobre restringir el uso de teléfonos móviles en los planteles educativos.
El uso de teléfonos celulares en las escuelas mexicanas fue tema central de la conferencia matutina de la presidenta Claudia Sheinbaum este lunes. La discusión cobró relevancia tras las recomendaciones del psicólogo social Jonathan Haidt, quien sostiene que los menores de edad deberían permanecer separados de sus dispositivos durante toda la jornada escolar para mejorar su bienestar emocional y rendimiento académico.
Durante la sesión, la mandataria reconoció que el impacto de la tecnología en la salud mental de los estudiantes es un asunto de interés público. La Secretaría de Educación Pública (SEP) analiza las implicaciones pedagógicas y sociales de implementar políticas que limiten la presencia de dispositivos móviles en las aulas del país, buscando un equilibrio entre la alfabetización digital y el enfoque en el aprendizaje presencial.
La propuesta de Haidt, que ha ganado terreno en diversos debates internacionales, sugiere que la desconexión digital durante las horas de clase favorece la socialización y la concentración de los alumnos. Autoridades educativas mexicanas señalaron que cualquier medida al respecto deberá ser consultada con padres de familia, docentes y especialistas en el desarrollo infantil, garantizando que el entorno escolar sea un espacio seguro y propicio para el desarrollo integral.
Por ahora, no se ha establecido una política nacional obligatoria, pero la administración federal ha manifestado su apertura para evaluar lineamientos que reduzcan las distracciones digitales. Se prevé que la SEP organice mesas de diálogo en las próximas semanas para analizar experiencias exitosas en otras regiones y determinar si es viable adaptar estas prácticas al contexto de las escuelas públicas en México.
El gobierno federal enfatizó que la prioridad es fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje y reducir las brechas de atención que, según coinciden diversos sectores, han sido afectadas por el uso constante de pantallas. La deliberación continúa abierta mientras se busca una estrategia que contemple tanto el aprovechamiento de herramientas tecnológicas necesarias como la protección de la salud mental de la niñez y juventud mexicana.
